荣称为“世界上的篮球队”，是美国的哈林男子篮球队，该队成立于1926年，它的正式名称是“无与伦比的阿贝·塞波斯汀哈林环球旅行家篮球队”，其中的阿贝·塞波斯汀（1903—1966）就是该队的创始人。 哈林篮球这些都是基本的练习球感的动作。没事的时候就可以做做这些动作。球感这些都是需要时间的，如果时间多的话经常练习胯下运球，转身，身后运球。自己的经历而已。队成立初期主要在国内进行比赛和表演，曾取得胜333场，负8场的好成绩，1945年后该队真正开始了环球旅行家生活，迄今为止，据不完全统计，他们已访问过115个和地区，观众已超过一亿多人。他们将出神入化的球技，幽默滑稽的表演融为一体；将激烈的篮球对抗化为艺术与体育的有机结合，从而吸引了世界各地无数不同肤色的观众。被人们称为“友好使者”，他的出场伴奏曲“可爱的乔治亚布朗”已为众多球迷所熟悉。今天的哈林篮球队已发展成为一个拥有多支球队的体育组织，总部设在其发源地芝加哥。 林巫师花式篮球队 ——杂耍、扣篮、空中接力，还有更多精彩 美国哈林巫师花式篮球队是一只的篮球表演队，他们自1962年成立以来，已经在世界20多个进行了表演，其主要表演在美国本土，每年的表演约200场次。 该队有4位主要队员为NIKE公司的签约广告球员，NIKE公司广告“FreeStyle 街舞风雷”就是由哈林巫师花式篮球队队员“LUIS、SPEEDY、MUSGY”等主演。 哈林巫师队正在将篮球带到一个新的水平。巫师队以的运动员/篮球队员著称，他们围绕着基本的篮球运动组队，但又不是普通的篮球队。 哈林巫师队以特技般的高超扣篮为社区居民提供一整套的和欢笑。自1962年由体育实业家豪伊?戴维斯创立以来，巫师队周游全球，为数百万球迷带去令人激动的表演。巫师队的每次表演都带去了篮球、舞台表演和无与伦比的演出技巧的完美结合。可以用一句话概括巫师队的精神，那就是“杂耍、扣篮、空中接力，还有更多精彩！” 巫师队与球迷的友情使其真正意义上远远超过其它球队。他们在美国和世界上其它进行了5000多场比赛。巫师队拥有一些世界上成就的花式篮球选手，队员的天赋包括令人瞠目结舌的杂耍和运球技巧，令人眼花缭乱的扣篮，同时他们还不忘团队精神、战术和对抗，因为他们每晚都要面对新的对手。 这是真的，巫师队的比赛是一种表演，但是一切都不是事先排练好的，这一点不像其它有些球队。有些对手喜欢表演中的幽默，但另一些对手试着与巫师队硬碰硬。他们不想随便被扣篮，被捉弄，被晃倒，被补篮，等等。这其中的美妙在于，巫师队每晚都不断调整，适应不同程度的对抗，并奉献令人难忘而有趣的表演! 哈林巫师队足迹踏遍高中、大学、体育场馆，甚至还有舞台等等。其对手包括教师、学生家长、校友、公司CEO、当地官员等等。 巫师队还参加过很多高规格慈善活动，与Def Jam Records Russell Simmons, 电视明星 Malcolm Jamal Warner，Luke Perry,体育评论员/作家Peter Vescey 以及WFAN 广播名人 Chris "" Russo等明星一起表演。 在球队整个历史上，巫师队的活动为非营利性机构和学校带来了数百万美元的资金，同时促进了社区的发展，使其更加紧密团结。巫师队的目标就是为社区提供乐趣和。很多机构都用巫师队活动作为特殊而有效的筹款手段，筹集了大量资金。 总之，哈林巫师队对所到的社区来说是希望、关怀、承诺和的魔法灵。他们致力于同观众及对手都建立持久的关系。结果就会出现扣篮不止的表演。 哈林巫师花式篮球队背景 巫师队曾是一些NBA历史上伟大的传奇人物的舞台。前菲尼克斯太阳队的康尼·霍金斯，前国王队和凯尔特人队的小阿奇博尔德都在巫师队打过球。尼克斯队钟爱的霍桑·温高加盟NBA比赛之前在巫师队打了4年球。其他球员如“Sudden Sam” Worthen, “Hollis Copeland,”，5位体育名人堂成员，以及超过20名NBA球员都在巫师队打过球。巫师队阵容中还包括很多大学里的伟大球员和球场传奇人物。超过30名前巫师队球员及现役球员被《扣篮》杂志列入街球历史回顾伟大球员行列。 第三代巫师球迷都记得这些球员的名字，比如Lawrence “神人” Gable “Puggy” Bell, “戏船” Dumpson, “泡菜” Murphy, Larry “蝴蝶人” Cheatham and Bobby “Zorro” Hunter。 1992年，巫师队创始人、篮球界的巴纳姆、伟大的豪伊?戴维斯，其子托德?戴维斯踏上球场，继续其父创造的神话。在新千年里，巫师队比以往更加强大，球队包括了观众喜爱的老球员，以及很多冉冉升起的新星。巫师队现在的“百老汇”埃里克?琼斯常常因表演特别精彩而被掌声打断。街头篮球传奇人物“Speedy”詹姆斯?威廉姆斯在电影《Above The Rim》中出演重要角色，并出现在十分流行的耐克自由式广告系列中。同时他曾在2001年与说唱大腕Jay-Z一起出现在MTV音乐颁奖现场。PS2的制造商甚至还将“Speedy”这个角色放入《NBA街头篮球2》游戏中。 除这些球员之外，巫师队还有新秀“火箭人”拉什干?巴纳，他在威廉·佩特森学院打球时入选全美阵容，他的扣篮极大地着球迷。“DP”大卫?保罗在史坦顿岛学院打球时获得纽约地铁地区篮球先生称号，他的热情和在球场上的创造力感染着球迷。世界杂耍篮球运球 “Mugsy”克拉伦斯?莱格特，拥有心理学硕士学位的今日美国杂耍投篮冠军“SWOOPIN”汤米?斯达克斯等都帮助巫师队走向更辉煌的明天。球队的“东条”亨德森和Tex Barnwell已经分别进入在队中的第6个和第5个十年，他们继续取悦着老球迷。有了这些新老球员的完美组合，巫师队继续保持着其抓住街头篮球新浪潮并将其与篮球杂耍艺术相结合的传统。因此球队继续着融合的街头篮球创举与基本篮球技巧的神话。 巫师队取得的其它成就包括： ?在美国40多个州、世界上20多个比赛 ?超过30名前巫师队球员及现役球员被《扣篮》杂志列入街球历史上伟大球员行列 ?“东条”亨德森进入在巫师队的第6个十年 ?3名巫师队球员在的NIKE篮球广告中担任重要角色 ?美国位职业女篮运动员，雷曼大学的盖伊?亚伯拉罕来自巫师队 ?包括名人堂成员Nancy Lieberman 在内的5名女运动员在巫师队打过球 ?在特拉维夫，巫师队为以色列建国30庆典进行的表演上吸引的观众多，大约有18000人 ?与Ray Bolger一起在趣味原创电影 “For Heen's Sake”中扮演角色 ?与橄榄球Lawrence “LT” Taylor及当时的超级新秀科比·布莱恩特比赛 ?挑战拥有John Hlicheck, De Cowens和其他前波士顿凯尔特人队球员的明星队 哈林巫师花式篮球队行 风靡全球的花式篮球源于美国篮球圣殿纽约市哈林区洛克公园。杂耍般的运球，充满想象力的传球和扣篮，与强劲音乐Hip-Hop的融合，使花式篮球成为一种极具观赏性和娱乐性的艺术。作为一种运动时尚，它讲求风格、自由和创意。挑战篮球极限，展示自我，花式篮球代表对篮球技术和表演的无上追求。它诠释着开放、自由、创造性等纯正的美国文化。现在仅在就吸引了至少20万忠实的参与者！（数据来源：TBBA街球联盟） 花式篮球的创始者之一、代表当今世界花式篮球水平的“哈林巫师”篮球队将派出强大阵容来华，为观众带来精彩的演出。 HARLEM WIZARDS ——时尚的运动形式，积极向上的运动精神 花式篮球着篮球运动领域的时尚潮流，它通过多变的篮球技术与时尚的音乐相融合创造出青少年愿意参与、、的运动之一。花式篮球新主张——积极进取、主动表现、创造技术、展示自我，对广大青少年有着强烈的吸引和影响力。 ——纯正的美国文化 来自篮球圣殿美国本土的篮球文化，结合水平的篮球技术，美国哈林巫师花式篮球队将通过超凡的球技与Hip-Hop音乐的绝佳组合诠释着自由、创造的理念，是当今年轻人所追求的目标。 ——融专业性、艺术性、娱乐性于一体 扎实的基本功，过硬的个人篮球技术，杂耍般的花样表演，精彩的扣篮等等，将向广大篮球爱好者展示一个理念：只要你喜欢篮球运动，就不要去管身高、不要在乎性别，忘掉你的年龄，拿起篮球去玩吧！ 篮球怎样都能玩！ ——新颖的娱乐方式 高水平美国哈林巫师花式篮球队通过近40年不断磨合，融会当今鼎级的篮球技术和的音乐元素，打造出一场眼花缭乱的专业花式篮球表演。 ——与花式篮球水平的交流 美国哈林巫师花式篮球队将与的青少年花式第五时段（零时以后）篮球高手同场竞技，这将是我国青少年表现自我篮球能力、团队合作精神、展示自我的良机，迄今为止也是我们所知道的一次青少年非专业选手和国外高水平篮球队过招的机会。 ——观众参与 精心设计的现场观众互动游戏，告诉我们这不是一场简单的你打我看的篮球比赛，而是我们现场每个人都有机会参与演出的篮球表演，每个现场观众都是我们的参与者，大家一起打造出这场“篮球饕餮大餐”。
花式篮球怎么绕_花式篮球怎么打
街头篮球的技术好坏，更本和级别没关系，如果你擅长玩NBA，有传球的意识，打街头篮球，自然打的很默契，遇到好机会别人也会传球给你，我玩了很长时间，内测就开始玩， 花式灌拦纯熟随即，但是随即中也有一点规律，你不防试试。你先打练习。先随即上个篮
当今的篮球运动紧张、，充满著迷人的魅力。它不但要有速度，还要有高度；不但要进攻凌厉，还要防守坚固；不但要有默契的集体配合，还要有高超的个人技术，所以，只有全面均衡发展的球队才能在日益激烈的抗衡中应付自如，战胜对手。在变幻莫测的篮球王国，基本技术仍然是至关重要的。扎实的基本功是成为一个篮球明星必不可少的条件。熟练的个人技术是一切战术配合的基础。“飞人”乔丹说：“基本功是23、小朋友表演记百家姓。引出歌曲《龙文》。这是2009开心辞典特别节目“开心学国学”的主题曲。由美女谭晶和歌星陈奕迅的合作。我在NBA比赛中重要的部分，任何我取得的成绩都可以归功为我所练就的基本功。不管你想做什麼或想怎样做，如果你想达到，就不能忽视基础训练。”任何人要想学会篮球，要想在球场上一显身手，只有从基本的运球、投篮、突破和防守等学起，通过一步步的努力，付出辛勤的汗水，才能实现自己的目标。那怎样才能打好篮球呢？
班会的目的：
使同学明白有理想是必要的,但是用实际去行动是重要的，相信自己一定行！.
1,召开班干部会议:针对班上所存在的问题,确定以《梦在心中 路在脚下》为主题.
2,收集资料:围绕《梦在心中 路在脚下》收集相关资料(例如:诗歌,散文,小品,歌曲等形式的资料).
3,确定歌曲《之》。不是国庆的节目！绝望。主持人
4,确定班会上文艺节目和参加人员
6,准备用品:① 节目单 ② 参加人员名单 ③ 歌曲伴奏带⑤ 一张大纸(写同学的愿望或是参加班会的感受)
电教设备 《兰色多瑙河》音乐 《时间》伴奏
《明天会更好》伴奏《一千零一个愿望》音乐 钢琴曲(多首)
班长讲话
(开场白)
十五、六岁，我们长大了,长大了的我们用大度洗去年少的轻浮,脆弱的心灵变得坚强,明确心中的梦将远大的理想放飞!在梦里,让我们畅想;在心里,让我们期待;在脚下,请让我们一起行走!请记住, 路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠,可是,还是得靠自己去走!
过程(详细)
(在《一千零一个愿望》的音乐中,男女主持人上场-----冷冰 王彦)
冷 :首先请允许我代表发城一中8。3班所有成员欢迎各位老师在百忙之中来参加我们的主题班会.
王:让我们用热烈的掌声表示我们的感谢和欢迎.
冷:尊敬的老师!
王:亲爱的同学们!
A\B合:《梦在心中 路在脚下》主题班会,现在开始!
A:岁月匆匆,转瞬间,我们已走过15、6个年头.
B:数不清,有多少得意和懊悔;说不尽,有多少志向和憧憬.
A:青春的我们,尽情挥洒着岁月给予我们的财富,将父母苦口婆心,老师的语重心长统统撂在一旁.
B :捡一张作业纸,叠一只帆船,让它带我们到梦想的地方去;叠一只纸鹤,让它带我们的梦想翱翔.
A:青春的我们,总是编织一些五彩的梦.
B :喜欢在梦里设计人生,勾画未来.
A:我们从年少走向青年,我们从幼稚走向成熟.
B:我们从虚幻走向现实,我们从失败走向成功.
A:下面请欣赏情景故事 表演者:吴爽,徐曼,贺子遥,任斌
A:有人说我们的年龄是"花季",的确,对于豆蔻年华的我们来说:现在本就是一个春光明媚的季节;是一个斑斓多彩的季节;是一个有梦就去追的季节.
B:花季的天空永远不会寂寞;花季的天空永远充满阳光;花季的我们也正以明净纯洁的心灵去谱写青春生命的旋律.
A:在我们班就有着一支拥有同样梦想的队伍.
B:他们用轻盈的舞姿跳出他们的梦.
A:下面请欣赏由陈圆圆,张爽等同学为我们带来的舞蹈"军中姐妹"
(陈圆圆 张爽 贺子遥 李桂伟 王笑美 王蕴佳)
A:每个人都有自己的梦,正是它,我们人生航程才有了灯标.
B:虽然追梦的路上会有风有雨,但是请相信:只要有梦在前方,就不怕任何挫折.
A:同学们的梦想是什么呢
B:是做科学家 影,视,歌明星,还是做首富,世界首富或是财经巨子 IT精英.
A:无论你的梦想有多大!让我们借着"梦想"的风来说说自己的梦想.
B:感谢大家说出了自己的梦想,希望当你打开后面那颗拥有自己梦想的心的时候我们都实现了上面的梦想.
A:学生时代的生活是短暂的,想要成为人才,就要走好每一步.
A:出现问题首先想的不该是如何解释和逃避,应该是如何面队并做出补救.
B:故事中的任斌同学只要回去后努力学习,那么他的未来一样会很精彩,他一样会得到成功,一样会走到自己梦想的颠峰!
A:昨天的路上,我们感受酸甜,感受苦辣.
B:今天的路上,我们收获成熟,收获自信.
A:明天的路上,我们一起走向 海阔天空!
B:下面请欣赏配乐诗朗诵《信念 理想》 朗诵者:于晓东B:做事要脚踏实地,不能凭空想象.特别是已经长大了的我们.
A:是呀!我们不再为老师的一句批评而愁眉苦脸,也不在轻易为一点点成绩而欢天喜地,以懂得"成熟"和"稳重"的含义,以开始为青春的理想而努力!
B:我们正处在明媚的阳光季节,即使偶尔落下几颗酸酸涩涩的"太阳雨"也是美丽.因为雨后会是更蔚蓝的天空,更明媚的阳光,更清新的气息,更绚丽的梦想!
A:让我们携起手来,迎接希望的朝霞.
B:让我们把握每一天,用勤劳和智慧创造不平凡的人生!
A:请让我们在今后的学习,生活中一起为我们的梦想而努力!
B:因为我们相信明天会更好!
(一名同学领唱《明天会更好》)
AB:我宣布8。3班《梦在心中 路在脚下》主题班会到此结束. 谢谢。
班主任总结
通过这次班会我看到更多的是同学们的多才多艺和团结互助的精神.说实话这个观摩班会让我从新认识了会计0406班一名学生.是大家的热情与投入使班会得以成功.我以你们为自豪,以你们为骄傲.
"梦在心中 路在脚下"一个似乎遥远却又很现实的话题,在班会上我听到了同学们青春岁月中脚步,也感受到了同学们风雨兼程中的信念.同学们:即使是渺渺宇宙中一颗平凡,黯淡的小星星,它们也期待有一天,大星星会注意到自己,会把自己的光芒照耀到它们的身上!更何况正处于"花季"的你们呢!
希望你们永远记住"梦在心中 路在脚下".把美丽的梦想安放于心中,用脚步走向心中梦想的颠峰.因为路,就在你们脚下,一直通你们梦想之颠,但是无论如何都要靠你们自己去走!即使遇到在多的困难也不要回头,请相信明天会更好!
我相信你们每一个人的梦想都会实现,因为你们会踏踏实实地走好没一步,直到走到梦想的颠峰!只要付出就有回报,只要努力,未来就会像朝霞一样灿烂.
祝福你们~!衷心的祝福你们!!
合唱 《明天会更好》
花式篮球看起来容易，练这个时你首先要熟悉篮球、感觉篮球粘在你手上。胯下运球时两脚要一字开。越低越好。再在胯下左右运球!胯下运球时速度要快。高夸时也要快、但高夸时脚不要分开太大。胯下运球过人要看情况。临时变化！但是，他们是练了多少遍才练成这样的功夫啊。正所谓“台上一分钟，台下十年功”啊。
花饰应该只针对于一些装饰品或者一些家具或一些建筑.它应该是狭义的花饰. 而花式的面就相对比较广义.包含了花饰的内容而且还有别的意义.比如什么花式篮球等等...
1．埃及、希腊、罗马家具 首次记载制造家具的是埃及人。古埃及人较矮（人均约1.52m），并有蹲坐的习惯，因此座椅较低。
（1）古埃及（公元前3100～前311年）家具特征：由直线组成，直线占优势；动物腿脚（双腿静止时的自然姿势，放在圆柱形支座上）椅和床（延长的椅子），矮的方形或长方形靠背和宽低的座面，侧面成内凹或曲线形；采用几何或螺旋形植物图案装饰，用贵重的涂层和各种材料镶嵌；用色鲜明、富有象征性；凳和椅是家具的主要组成部分，有为数众多的柜于用作储藏衣被、亚麻织物。 埃及家具对英国摄政时期和维多利亚时期及法国帝国时期影响显著。
（2）古希腊（公元前650～前30年）人生活节俭，家具简单朴素，比例优美，装饰简朴，但已有丰富的织物装饰，其中的“克利奈”椅（Klisn1os），是早的形式，有曲面靠背，前后腿呈“八”字形弯曲，凳子是普通的，长方形三腿桌是典型的，床长而直，通常较高，且需要脚凳。
在古希腊书中已提到在木材上打蜡，关于木材的干燥和表面装饰等情况，和埃及有同样高的质量。 19世纪未，希腊文艺复兴运动十分活跃，一些古典的装饰图案，可在英国的维多利亚时代的例子中看到。
（3）我们对古罗马（公元前753～公元365年）的家具知识来自壁画、雕刻和拉丁文中偶然有关家具的记载、而罗马家庭的家具片段，保存在庞贝城和赫库兰尼姆的遗址中。
2．中世纪（1～15世纪）高直和文艺复兴时期（800～1150年）的家具在中世纪，西欧处于动乱时期，罗马帝国崩溃后，古代的家具也随之消失。中世纪富人住在装饰贫乏的城堡中，家具不足，在骚乱时期少有幸存者。拜占庭时期（323～1453年），除富有者精心制作的嵌金和象牙的椅子外，家具类型也不多。
（1）高直时期（l150～1500年）家具特征：采用哥特式建筑形式和厚墙的细部设计，采用建筑的装饰主题，如拱、花窗格、四叶式（建筑）、布卷褶皱、雕刻品和镂雕，柜子和座位部件为镶板结构，柜子既作储藏又用作座位。
（2）意大利文艺复兴时期（1400～1650年），为了适应交往和接待增多的需要，家具靠墙布置，并沿墙布置了半身雕像、绘画、装饰品等，强调水平线，使墙面形成构图的中心。
意大利文艺复兴时期的家具的特征是：普遍采用直线式，以古典浮雕图案为特征，许多家具放在矮台座上，椅子上加装垫子，家具部件多样化，除用少量橡木、衫木，丝柏木外，核桃木是所用的，节约使用木材，大型图案的丝织品用作椅座等的装饰。
（3）西班牙文艺复兴时期（1400～1600年）的家具许多是原始的，特征是：厚重的比例和矩形形式，结构简单，缺乏运用建筑细部的装饰，有铁支撑和支架，钉头处显露，家具体形大，富有男性的阳刚气，色彩鲜明（经常掩饰低级工艺），用压印图案或简单的皮革装饰（座椅），采用核桃木比松木更多，图案包括短的凿纹、几何形图案，腿脚是“八”字形式倾斜的，采用铁和银的玫瑰花饰、星状装饰以及贝壳作为装饰。
（4）法国文艺复兴时期（1485～1643年）的家具的特征：厚重。轮廓鲜明的浮雕，由擦亮的橡木或核桃木制成，在后期出现乌木饰面板，椅子有象御座的靠背，直扶手，以及有旋成球状、螺旋形或栏杆柱形的腿，带有小圆面包形或荷兰式漩涡饰的脚，使用上色木的镶嵌细工、玳瑁壳、镀金金属、珍珠母、象牙，家具的部分部件用西班牙产的科尔多瓦皮革、天鹅绒、针绣花边、锦缎及流苏等装饰物装饰，装饰图案有橄榄树枝叶、月桂树叶、打成漩涡叶箔、式图案、玫瑰花饰、漩涡花饰、圆雕饰，贝壳，怪物。鹰头狮身带翅膀的怪物、棱形物、奇形怪状的人物图案，女人像柱，家具连接处被隐蔽起来。
（1）法国巴洛克风格亦称法国十格，其家具特征为：雄伟、带有夸张的、厚重的古典形式，雅致优美重于舒适，虽然用了垫子，采用直线和一些圆弧形曲线相结合和矩形、对称结构的特征，采用橡木、核桃木及某些欧锻和梨木，嵌用斑木、鹅掌锹木等，家具下部有斜撑，结构牢固，直到后期才取消横档；既有雕刻和镶嵌细工，又有镀金或部分镀金或银、镶嵌、涂漆、绘画，在这个时期的发展过程中，原为直腿变为曲线腿，桌面为大理石和嵌石细工，高靠背椅，靠墙布置的带有精心雕刻的下部斜撑的蜗形腿狭台；装饰图案包括嵌有宝石的旭日形饰针，围绕头部有射线，在卵形内双重“L”形，森林之神的假面，“C”“S”形曲线，海豚、人面狮身、狮头和爪，公羊头或龟、橄榄叶、菱形花、水果、蝴蝶、矮棕榈和睡莲叶不规则分散布置及人类寓言、古代武器等。
（2）英国安尼皇后式（1702～1714年）：家具轻巧优美，做工优良，无强劲线条，并考虑人体尺度，形状适合人体。椅背、腿、座面边缘均为曲线，装有舒适的软垫，用法国、意大利有着美丽木纹的胡桃木作饰面，常用木材有榆、山毛榉、紫杉、果木等。
4．洛可可时期（1730～1760年）
（1）法国十五时期的家具特征：家具是娇柔和雅致的，符合人体尺度，重点放在曲线上，特别是家具的腿，无横档，家具比较轻巧，因此容易移动；核桃木、红木、果木均使用，以及藤料。蒲制品和麦杆；华丽装饰包括雕刻、镶嵌、镀金物、油漆、彩饰、镀金。初期有许多新家具引进或大量制造，采用色彩柔和的织物装饰家具，图案包括不对称的断开的曲线、花，扭曲的漩涡饰、贝壳、装饰艺术风格、乐器（小提琴、角制号角、鼓）、爱的标志（持弓剑的丘比特）、花环、牧羊人的场面、战利品饰（战役象征的装饰布置）、花和动物。
（2）英国乔治早期（1714～1750年）： 1730年前均为浓厚的巴洛克风格， 1730年后洛可可风格开始大众化，主要装饰有细雕刻，镶嵌装饰品、镀金石膏。装饰图案有狮头、假面、鹰头和展开的翅膀、贝壳、希腊神面具、建筑柱头、裂开的山墙等。
直到1750年油漆家具才普及，乔治后期，广泛使用直线和直线形家具，小尺度，优美的装饰线条，逐渐变细的直腿，不用横20、舞蹈《追梦》。这个节目我个人感觉一般，没见有什么精彩的表演。只见一群年轻人在跑来跑去，背景是城市的大楼。我个人感觉这个节目比较一般。还不个年轻人的集体朗诵，梁启超先生的《少年说》，配上落后的旧与今日发展中新的画面。档，有些家具构件过于纤细。
5．新古典主义（1760～1789年）
（1）法国十六时期的家具特征：古典影响占统治地位，家具更轻、更女性化和细软，考虑人体舒适的尺度，对称设计，带有直线和几何形式，大多为喷漆的家具，橱柜和五斗柜是矩形的，在箱盒上的五金吊环饰有四周框架图案，座椅上装座垫，直线腿，向下部逐渐变细，箭袋形或细长形，有凹槽，椅靠背是矩形、卵形或圆雕饰，顶点用青铜制，金属镶嵌是有节制的，镶嵌细工及镀金等装潢都很精美雅致，装饰图案源于希腊。
（2）法国帝政时期（1804～1815年）：家具带有刚健曲线和雄伟的比例，体量厚重，装饰包括厚重的平木板、青铜支座，镶嵌宝石、银、浅浮雕、镀金，广泛使用漩涡式曲线以及少量的装饰线条，家具外观对称统一，采用暗销的胶粘结构。1810年前一直使用红木，后采用橡木、山毛榉、枫木、柠檬木等。
（3）英国摄政时期（18ll～1830年）：设计的诶~~ 这个 个问题 肯定是不要失误 所有的技巧都是由慢到快。 第二个 肯定帮助，低运球需要极好的手感，可以说是指尖上的舞蹈一样。 第三 原地运球、、 重要还是得走。。没有必要的关系。。。不过你行进间好了 原地不会。 原地好了，行进间你的全身不一定协调的过来舒适为主要标准，形式、线条、结构、表面装饰都很简单，许多部件是矩形的，以红木、黑、黄檀为主要木材。装饰包括小雕刻、小凸线、雕镂合金、黄铜嵌带、狮足，采用小脚轮，柜门上采用金属线格。
6．维多利亚时期（1830～1901年）
是19世纪混乱风格的代表，不加区别地综合历史上的家具形式。图案花纹包括古典、洛可可、哥特式、文艺复兴、东方的土耳其等十分混杂。设计趋于退化。1880年后，家具由机器制作，采用了新材料和新技术，如金属管材、铸铁、弯曲木、层压木板。椅子装有螺旋弹簧，装饰包括镶嵌、油漆、镀金、雕刻等。采用红木、橡木，青龙木、乌木等。构件厚重，家具有舒适的曲线及圆角。
参考街球王阿尔斯通在街球和NBA的比赛、罗斯单挑吴悠，街球主要是观赏性，矮个子的观赏性比高个子高，单挑是身体素质好的比较有优势，所以只要是多打几球的话，nba是会完爆街头篮球和花式篮球的人，除非是少球数定输赢，才有机会
有句话说的不是很好，不要用你的爱好挑战别人的饭碗， A:请听歌曲《时间》.何况花篮看着酷炫其实实战效果太了。
我就简单回答下 会输 nba球员的实力和街头球员是比不了的 以前吴悠挑战过科比 被大帽了很多次
1比21被三分绝杀 所以 懂了吗
在上古时期J博士那个年代有的街球手会比NBA球员还会厉害，但是现在的时代基本上NBA球员是爆街头球员的，无论是从身体上，技术，稳定性上都是要比街球手要牛皮的，NBA经过了专门的训练。但是也不能说街球手没练过，只不过NBA那种训练强于街球要太多了。
那要看NBA球员认不认真了，认真就会把街球手打成屎
第四 这个没试过 不大清楚。。 第五 肯定不是因为那个~~
那天，全民健身广场举行了一场有趣的花式篮球表演，气氛可热闹了。瞧，花式篮球队的队员们有的熟练地用手指头顶着球，转了起来，好像有魔法控制住似的。有的队员把球传来传去，有的一边拍着球，一边跑来跑去，还把球绕着脚运来运去，还有的把三个球像车轮一样抛来抛去，像在表演魔术似的，可精彩了！通过他们的表演，我这才知道原来花式篮球和普通篮球打法是不一样的。风靡全球的花式篮球起源于美国，它的玩法是杂耍般地运球，充满想象力的传球和扣篮，使它成为一种很有娱乐性的篮球表演。在这个篮球队里年纪小的队员只有4岁，叫肖扬。肖扬长着圆圆的小脑袋，可爱的小嘴，后脑勺还留着一条短短的小辫子，可爱极了。跟你一个网站 比较好的篮球论坛 那里有很多训练方法可以加强你各个方面的能力
加油吧
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手型当然要保证啦，同样的动作重复2000次肌肉才会有记忆，而当你重复8000次时，就会成为自然反应，打球当然就要对球得心应手，不每次保证你的手型动作，试问是不是要走弯路呢？ 全速奔跑不管失误，这样式错误的，你要在奔跑的途中尽量避免失误，当然别怕失误，在于坚持，没有谁不是这样过来的， 超低运球不是对稍高的运球做基础，主要锻炼的是你的球感， 球越低越不好控制，你能控制好低运球，当然你也能玩转稍高些的运球， 初学者当然要由原地开始练，球感上来了，练行径， 绕退绕腰当然能增加球感，那样是再练你从各个方位接触球的感觉，练熟练了很帅的，会体现在你各方位传球和接球上，
是篮球吗？你需要先稳下来保持手型，确定手型是对的，然后左右手倒运，这个不是一时半会能练成功的，你需要时间，每天都要练，要有耐心和毅力，如果你觉得你练得很熟练了，再开始带球跑，但是一开始不要急于求成，要慢慢来，这个和拍球是一样的，而且，你说的球感不好跟那个绕腰的那些没有关系，那些只是玩的，增加手的灵活性，如果你不是练花样篮球的话，就尽量不要专心去练那个，还是练练基础的吧
望采纳
那个各种绕肯定能增加球感，单手抛接球也可以。运球肯定得先保证正确手型，还有姿势。行进间的运球，变向，左右拉，前后拉都得练好。超低运球与高运球交际不大，高运球得分开练，高运球是行进间运的，低位主要用来单打，过人等
先原地练习球感，再学着行进间运球。两者都重要。有帮助的，那些动作华而不实，不新手。
你试着弯腰小跨步左手运球运累同样的姿势反个方向右手运！然后左右交叉运！半个月见成效！我就是这样练的！希望有帮助！你玩的那些花是花式篮球不管玩什么基本功是前提！望采纳！
当然不是，那些都是花式，当你变向突破的时候，速度得看放手队员的情况，针对于不同的防守你的适当调节你的速度，有些防守的人速度很慢，你就可以利用速度晃过他，但是当你遇上速度和你一样快甚至比你快的防守球员的时候，你必须得学会控制自己的速度，适当的曾加一些假动作，效果会更好的。
运球+跨下运球简单法
步：降低重心，在不看球的情况下，先练习右手原地运球，再练习左手原地运球
第二步：靠手腕的力量拨力，单手在身体前左右运球。同样，在身体的一侧前后运球。要注意，运球的时候并不是重心越低越好，因为带球的外力完全由手腕发出，只有控制好球的落地的方向，才能很好的控制好球。一只手熟悉后再用另一只手练习。
第三步：左右手在身体前交叉运球，再在体后交叉运球练习。
第四步：练习跨下运球，先将左脚向前跨出一步，用右手将球从跨下弹致左手，再用左手顺原路将球弹回右手。换脚、换手后动作一样。然后将这几个运球步骤连贯起来，在原地反复练习。
第五步：练习行进间的跨下运球，开始时先沿边线练习直线，再练习曲线，然后在有人防守的情况下模仿比赛中的场面。至于你的身体如何随着对手的移动做出自然的反应，只有在实践中反复的摸索。
但只要按照前面的介绍训练步骤反复的练习，你就可以有自信的打球了，当你看到你喜欢的NBA球星们的精彩的跨下运球和过人，其实你也能做到，缺少的只是速度和爆发力，别的精彩之处你也可以。
不要原地站着练习，练习时用弱侧手去运球
球感很重要，天天没事抱个球玩，抱着球绕身体，绕跨下，还有就是手腕，天天没事也多甩甩手腕，空甩，这样可以加强手腕柔韧度，控球就自然多了
很简单。首先联系原地的胯下运球。这个主要是联系手感。坚持一段时间以后，手感熟悉。就可以带走的了。。前面胯下。后面的。结合。说实话只要坚持没有练不成的。多看看视频。不要让动作变形！！
右手持球，左脚向前迈一大步，拍球，使球从胯下穿过，左手接球（其过程与正常运球左右手交换无异）
然后一曲《爱的天空》唯美动人，虽然只有一分多钟，那么短，可他带给我们的期待和梦想，却又是那么那么长......多练
所有的技巧都是要熟能生巧的
没有一步登天的办法，扎实练好基本功，运球，才是王道
胯下运球页时这样
加油！
假期学习总结1
一.假期学习情况总结
结合小课题的研究，我们二年级的两位语文老师利用假期，选择相关的书籍进行阅读，一些专家的观点给了我们很多的启示，例如：
美国心理学家卢姆认为：7岁儿童的智力发展已经达到本身应有水平的89%。低年级听写，读写的全面训练，是利用儿童身心自然发展促进儿童大脑机能发展的手段之一。这时，如果只是强调识字这一学习重点，而把语言训练任务推后，这就必然会抑制学生的智力发展。在语言环境中教学识字，可使教师把大量时间用在其他训练方面，全面提高学生的语文能力。
德国心理学家艾宾浩斯告诉我们，遗忘是由快向慢过渡的：天学的知识第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第六天保持率降到达5.4%。遗忘是有特征的，而记忆也是有规律的。因此，识字教学必须符合学生识记的心理活动规律，既要加深生字识记印象，更要注重生字科学复现，这样，其教学效果才会好，不然就会事倍功半。低年级儿童的识字，一定要遵循这一阶段儿童身心发展的普遍规律，选择儿童容易接受的识字方法，重视汉字学习环境的创设。
二.课题研究的目标和内容
优化各种识字学习方法，构建科学高速高效的识字体系，总结出一套行之有效的识字学习方法。培养学生识字的独立性.创造性，全面提高素养，巩固识字效果。
三.措施与策略
在平常的教育教学工作中我们将努力从激发每位学生的识字兴趣入手，授之以科学多样的识字方法，多渠道识字途径，辅之以合理的鼓励机制，逐步让学生们无论何时何地饶有兴趣地自主识字。
(一).通过创建鼓励机制，激发识字兴趣。
爱因斯坦说过：“对于一切来说，只有兴趣，才是的老师。”孔子也曾说：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”《语文课程标准》也把让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”列入教学的目标。可见，兴趣的力量是巨大的，兴趣的魅力是无穷的，兴趣的作用是重要的。当每个学生产生了识字的兴趣，就如同蜜蜂采蜜，饥饿的人扑在面包上一样，会想尽一切办法，寻求一切机会主动识字。
1.课前交流，语言鼓励。“良好的开端是成功的一半。”我们也知道，人都有展现自己的愿望，尤其是孩子们。在识字教学中，为孩子们创设展示自己的平台，能极大地激发孩子们的学习兴趣。利用孩子们的这一心理，每周的阅读课的前十分钟，组织学生开展“我当小老师”的识字交流活动。“小老师”向同学们介绍自己近除课内又认识了哪几个字，这些字在哪儿认识的，通过什么方法认识的，可能的话用它来组词造句。哪怕“小老师”只认识了一个字，我都用语言鼓励他。“你真是善于学习的孩子。”“你真是个有心人，在生活中认识了这么多字，了不起。”“你能够在生活中识字，真棒!是大家学习的榜样。”识字交流这一活动，本身就为学生营造了一个享受成功的环境，一个识字交流学习的环境，加之老师的语言鼓励，将会极大地激发学生们的识字兴趣。
2.课上反馈，精神鼓励。小朋友的识字能力是一个循序渐进的过程，它跟每一位小朋友的年龄有着很大关系。对某些学生，应当允许他们发展的慢一点，一篇课文那么多生字，不一定要全部过关后再学下一篇，有时哪怕是一个字的学习也是一个反复的过程。写字是识字的反馈和巩固。课堂上，我们要用鼓励的方法帮助小朋友树立学好汉字的信心，充分利用奖励卡片，激发了巩固汉字的兴趣。
(二).掌握识字方法，稳定识字兴趣。
1.课内多种形式识字，培养识字能力低年级学生年龄小，活泼好动，有意注意持续的时间很短。因此，在课堂教学过程中我努力充分挖掘和利用教材的内在魅力，改进课堂教学方法，以灵活多样的教学形式吸引学生，以科学新颖的教学内容感染学生，想方设法让学生保持状态，激发他们的求知欲。
2.课外多种途径识字，形成主动识字意识《新课程标准》也指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验。”其实生活就是识字的背景和舞台，生活中处处有孩子识字的机会。我们可以充分利用学生生活中的有利条件，促成学生形成识字的敏感性和兴趣性，达到识记众多汉字的效果。
汉字是中华民族文化的瑰宝，学习汉字是打开中华民族文化宝库的金钥匙。识字教学在激发学生兴趣的前提下，加之掌握了认识汉字的多种方法和途径，配以合理.科学的鼓励机制，我们的学生将收获很多很多。
假期学习总结2
在暑假期间我既玩了也学了，而且为了增强体质，我还和要好的朋友一起报了一个花式篮球班，可谓劳逸结合，既放松了自己也增长了学识。每天六点多钟就爬了起来，一直练到了八至九点钟，使自己获得了实实在在的益处。并且我还经常和朋友一起出去玩，但大多时候是一起去打篮球。有时候吃过晚饭，我还会“神不知不觉”得溜到广场，去和同学玩到深夜才想起来回家。
这个暑假我也丰富了自己的知识面，看了很多有益于自己的书籍，例如，我又重温习了曾经囫囵吞枣读完的《假如给我三天光明》、《水浒传》和《三国演义》，同时我又新看了《艰难的归程》和《吹灯》等等，是我受益匪浅。
初二是一个新的开始，我拥有新的目标，我要向新的目标迈进。面对初二，我有7分自信，3分期待。我在期待着一个新的开始，自信着接受新的学习内容。
时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。就这样，初一学年过去了，而我将升到二年级。
回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
初一学年过去了，而我将升到二年级。回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
假期学习总结3
今年寒假培训与往年不同，没有上级的报告，只有我校和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感触至深。
一、师德师风学习
教师作发现了一个好玩的问题就是冯巩貌似每年上春晚都是那个红夹克 太逗了 回想起来好像一直是那件衣服 从来没变过为一种职业，在人类发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种所需要的人才的造就等艰巨任务。杨主席告诉我们，由于在飞速发展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，如果教师动了起来，那会传染给学生。因此，作为教师，我们要具有古人那种宁静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
从几位有经验的老师身上，我学到很多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的教师。
二、用爱感染学生
桑主任说“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名的教师，我们首先要爱学生我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。
三、认真学习并遵守学校的教学常规
本次培训，教务处张主任领着我们认真学习了学校的教学常规，俗话说，无规矩不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的认识和学习。
四、徐围绕这听评课进行了精彩发言
（1）评教学理念。依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的体现了哪些现代教育思想与理念。包括：以人为本的思想，面向全体的思想，树立学生主体地位的思想，以体现新课改的精神和教育新理念。
（2）评教材处理。评议执教者对教材把握是否准确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务，培养学生思维能力。是否关注学科知识基础性的同时，强调与现实生活、学生经验的联系，强调实际应用，是否重视学生自主探究、合作交流、动手作、应用知识等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激发学生学习兴趣。
（3）评教法运用。评议教师在课堂教学中所运用的教法是否符合学生心理特点、是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境，学生积极思考、是否有利于培养学生的能力、是否调动了学生的学习积极性等。教师为学生制定的教学目标是否处于他们各自的近发展区内，并为学生提供必要的认识前提，安排好新旧知识的连结，让学生跳一跳摘果子，这样才能限度地调动学生的学习积极性。教师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理反馈的信息，以及采取何种的偏纠正方案与应对措施等。
（4）评学法指导。评议教师在课堂教学中对学生学法指导的情况。如能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、思维特点等进行相应的指导。是否充分发挥学生主体性，采用多样化的学习方式，促进学生主动地、富有个性化地学习，培养学生学习潜能。
（5）评教学过程。评议教师在教学组织活动中，教学环节安排是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的结构是否严谨、教学节奏是否紧凑、教师点拨是否适时适当、现代教学手段使用是否合理科学等。从新课改精神来看，更关注学生的主动参与，让学生在观察、作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。
（6）评教学效果。评议教学内容的完成程度、学生对知识的掌握程度、学生能力的形成程度、学生思维的发展程度等。教学是否注意联系学生生活的实际，从而使学习变成学生的内在需求。是否注意挖掘教学内容中的情意因素，做到知、情、意结合，课堂上师生平等，互相尊重，教师给学生以成功机会，使学生情感的需要，自我实现的需要得到满足，从而使学习变成学生的内在需求。是否坚持因材施教，让每一个学生装得到其原有基础上的发展。本节课在教学上是否面向全体学生，是否关注学生的和谐发展，是否关注学生的可持续发展。
五、庄主任提出“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”
“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验”。这充分说明了数学来源于生活，又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系。在数学教学中教师应该在课题研究中应充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生善于质疑、自主研究，主动寻觅数学与生活之间的密切关系，探索生活材料数学化、数学课堂生活化的教法，使学生轻松愉快地掌握数学。
六、教务处黄主任，王主任就数学、语文学科作业的批改设计、学科特点做了细致的讲解。
办公室赵主任、总务处李主任、医务室安老师讲解了学生的安全及注意事项。
总之，这次寒假学习培训，大大激发了新老教师的工作热情，我相信每位教师都从中学习了许多宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习。
假期学习总结4
一个寒假过去了，语文的学习也在这段时间里有了一定的成果。我学习到了许多知识，但却仍有些不足，总结如下：
一练字方面：中是练习一本字帖两本田字格的，但实际只练了一本字帖六张田字格，（每天练习时间在45—60分钟）可能是出于时间紧迫，春节期间又比较疏忽的原因，没能够达成目标，但字体有了一定的提高，不像原来那样乱了。
二作文+日记方面：中是写十篇左右，实际共写了九篇）基本完成任务。写得比较认真，都是来自于真实的生活。但是日记比较少，虽然篇幅多，但篇数上偏少了，也许是在家里不怎么出门，觉得写得东西就少了吧，以后要多留心观察生活，多写一些日记。
三读书笔记方面：中是写二十篇左右，但实际只写了十一篇，虽然写的篇幅较长（每篇800—900字）但还是没能达成目标。这个假期我读的书并不是很多，但是余秋雨的“文化苦旅”给了我很深的印象，让我感受到了文学的魅力。遗憾的是冰心的“寄小读者”中优美的通讯都没有去积累，没能写很多读书笔记，以后的假期中应多注重语文的阅读。
四古诗鉴赏方面：原本是积累一些写四季山水的美诗，在假期中读了一些诗文，就喜欢上品味诗的意蕴，实际上却成为了品析诗文，共写了十一篇古诗赏析写得比较多，也感觉很好，我以后会多关注古典文学的。
优点：总体来说，这个语文学习之旅还是比较愉快的，每天学习语文的时间在1—2小时，字写的很认真而且每一篇我都是以谨慎认真的态度写的，并没有当成一种任务。
缺点：这个假期并没有读很多书，读书笔记也写得不多，日记并不够精致，不能很好地描写事物，还需要继续努力，多读书，扩展视野！
假期的语文学习结束了，新学期的语文学习开始了，我会传承自己的优点，吸取教训，再接再厉！
假期学习总结5
时光飞逝，一转眼的时光，一年的学习生活已经过去了。在大一的暑假，特写此文来来总结一学年的感悟。
这一学年来，在教师的指导下和自己的努力下，各方面取得一定的进步。暑假中，在同学的聚会中，我感到我比其他人相对而言更加成熟，处理事情也更加理智。我知道我有相当的地方不成熟，许多的地方值得改进。与地方大学的同学交流有很深的感触，他们的压力普遍很大，学习上很自由，大学习比我们认真刻苦，尤其是期末临近之际。相比而言，我们的学习很轻松，上课还有许多睡觉的。我已经读大二了，从中学生到大学生，大学生生活上的重要特征表现在：生活上要自立，思想上要自我教育，学习上要高度自觉。学习的内容，方法，要求上发生可很大的变化。找到大学学习的规律。大学不仅仅是学习知识，更重要的是培养各种能力。
一、大学学习强调主动性
大学的学习与中学不同，其依赖性减少，代之的是以主动自觉地学习。大学教育的目的是培养有用的人才，基础与专业都有涉及，专业性很强。有一定的宽度和深度。课堂教学大多是提纲式，教师一般只讲难点和重点，甚至教师只讲他讲的的部分，来展开他的课堂。这就与课本的关系不大，学生自己得自己花时间去攻读，理解，掌握。有许多时间自习。因此，培养和提高自学能力是大学的必备本领。大学的学习不能按教师的安排，必须充分发动主观能动性，自己做主。
二、大学培养的是专业和综合人才
大学教育具有明显的专业性特点。报考大学时，专业的选择就提到了学生的面前，到大学，专业就基本确定了。大学四年的一个主旋律就是专业的学习。但随这发展，对这个专业的要求的发展和变化，知识的不断不变化和更新，知识面也越来越宽。为适应当代科技的及高度分化，有高度综合的特征，这时的专业性只能是一个大致的方向。
经过一年的大学学习，自己学到了很多东西，在日常生活上更加独立自主，在人际关系的和谐处理上，在人生理念的深刻理解上都有相当大的进步。
首先，坚持上课是基本的。大学是相对自由的，要合理分配自己的时间。有同学总是抱怨老师讲课不好，学校的课程安排不合理。其实，大学生应该走到老师的前面。其次，学习贵在理解。不再像中学时的学习方式。
三、自己认为有许多不足：
一自己的学习动力不足。正是由于自己的迷茫，自己的不知所措，现在的我远没有高中时代的那种朝九晚五，起早贪黑的劲头。上课时总是无精打采，没有多少精力能用在学习上。要知道，想要达到自己的目标，就要努力，就要永远干劲十足。深思自己无精打采的原因，每一个人都喜欢竞争，竞争就是的动力，而在这里我却慢慢的忘掉了竞争，虽然只是对我们很多人来说有活力在慢慢消失，但我相信他们对我的力却一丝没有削减，而且与日俱增。我现在的所作所为只是在外部环境的迷雾中，暂时有些迷茫，但我相信很快就会拨开浓雾见日明。
二自己的毅力不够强。做事从一而终很难，刚开始那几天自己努力的很，但半途中就会泄气，就会这毛病那毛病层出不穷。“懒”字难除，就是因为它，才使得我后悔大一的荒废。回想着一年，许多时候自己总是找这样那样的接口帮自己开脱，让自己去偷懒。无论后来自己从事什么职业，去除懒惰，现在总是特别重要的。
假期学习总结6
时间像那无情的流水，朝朝暮暮间滚滚东去。初一已停留在六月——早已结束。过不了多久，“初一新生”的称号就要离我们而去。我们将从初一“晋升”到初二，到达另一个起点。回忆起初一的学习生活，还真是有点舍不得。转过身，回顾这一年的点点滴滴，回首这一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各种陈杂的感受如泉水一般顿时涌上了心头。这逝去的一年内的点点滴滴像放电影一般都在我心里一一闪过，这些将会在我心里镂刻下深深的印记。这些印记见证着我的成长，无论是幼稚、懵懂还是任性，对我来说，都会变成我宝贵的精神财富。
在暑假期间我既玩了也学了，而且为了增强体质，我还和要好的朋友一起报了一个花式篮球班，可谓劳逸结合，既放松了自己也增长了学识。每天六点多钟就爬了起来，一直练到了八—九点钟，使自己获得了实实在在的益处。并且我还经常和朋友一起出去玩，但大多时候是一起去打篮球。有时候吃过晚饭，我还会“神不知不觉”得溜到广场，去和同学玩到深夜才想起来回家。
这个暑假我也丰富了自己的知识面，看了很多有益于自己的书籍，例如，我又重温习了曾经囫囵吞枣读完的《假如给我三天光明》、《水浒传》、《三国演义》，同时我又新看了《艰难的归程》、《吹灯》等等，是我受益匪浅。
初二是一个新的`开始，我拥有新的目标，我要向新的目标迈进。面对初二，我有7分自信，3分期待。我在期待着一个新的开始，自信着接受新的学习内容。
时间就像手中的沙砾，可以拥有，却不能把握。时间就是这么无情的向前走着，而我们却在为了不被它丢下拼命的追逐着，谁都不想被时间丢下。就这样，初一学年过去了，而我将升到二年级。
回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
反思：初一学年过去了，而我将升到二年级。回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，使我成长。明天的我，吸取教训，不再让自己陷入过去错误的泥潭中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。我也不再感到迷茫了，而过多的是对未来的美好憧憬。让我以崭新的自我，更强的自我，去迎接新一学期的学习生活吧！
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